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Acquisire un esercizio fine: le operazioni di diapositive che richiedono concentrazione migliorano la capacità di presa del pennello, che è importante per la prima infanzia. Strumenti educativi per migliorare la tua destrezza del dito in fasi Migliorare le abilità sociali: sviluppare abilità di controllo emotivo mentre impari ad aspettare in modalità battaglia a due persone. Stimola la comunicazione genitore-figlio e realizza l'educazione emotiva attraverso il gioco. I giochi di labirinti forniscono un ambiente di gioco che migliora naturalmente la cooperazione e il dialogo Angoli arrotondati sicuri: i bordi sono arrotondati per una sensazione liscia senza sporgenze o spine. Questo è un giocattolo educativo che ti permette di imparare i numeri giocando ed è progettato con particolare attenzione alla sicurezza. Se si guarda accidentalmente, non è necessario preoccuparsi di farsi male. Divertente esperienza di apprendimento: progettata per sviluppare concentrazione e auto-esplorazione attraverso il gioco del labirinto. Utilizza un sistema che ti consente di acquisire naturalmente il concetto di numeri durante il gioco, e ti consente di divertirti e crescere attraverso un gioco interattivo. Questa è una struttura interattiva che stimola la curiosità di tuo figlio. Miglioramento degli effetti di apprendimento: un sistema di formazione digitale che incorpora elementi di gioco migliorerà naturalmente la tua capacità di calcolo quando giochi ripetutamente. Questo materiale didattico è progettato per adattarsi all'educazione della prima infanzia all'istruzione primaria, combinando le caratteristiche come uno strumento di insegnamento con il divertimento come giocattolo.
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Accessori
| Assemblaggio necessario | No |
| Batterie/Pile necessarie? | No |
| Colore | Trasportazione |
| Dimensioni prodotto | 31 x 19 x 0,1 cm; 380 grammi |
| Età consigliata dal produttore | 12 anni e più |
| Numero modello | NLH7HLVZGS66TRIFFRZC |
| Numero modello articolo | NLH7HLVZGS66TRIFFRZC |
| Peso articolo | 380 g |
| Tipi di materiale | Legno |
